Контрольна робота з української мови № 3, 9 клас, "Складнопідрядне речення"

ВАРІАНТ 1.
1.Вкажіть складнопідрядне речення. 
А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьоро гомоніли на горі дуби. 
Б Як усе-таки добре, що природа відроджується, зацвітає. 
В Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому виділено підрядну частину. 
А Я люблю, як, буває, осінню пахне яблуками у хаті. 
Б Чимало смутку осені позичив цей день, що вийшов на дорогу ранню. 
В Як невимовне віршами не скажеш, чи не німою зробиться душа?
3. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв’язку є сполучне слово. 
А Люблю похмурі дні, коли сизі хмари лебедів ледь побиваються крізь проміння золоте. 
Б Тиша стояла така, що її можна було націдити в келих. 
В Монголи почали стріляти отруєними стрілами, щоб відігнати тухольців від нової метавки.
4. Вкажіть складнопідрядне означальне речення. 
А Люблю, коли напне весняний ранок понад тобою світлі небеса. 
Б Ви чули, як плачуть тополі, гілки простягаючи голі? 
В Під голубими свіжими грудочками землі чорніло старе химерне письмо, яким тепер не пишуть до людей.
5. Вкажіть складнопідрядне з’ясувальне речення. 
А Біжить стежина в сад у зарості малини, яка дозріла вже і запахом п’янить. 
Б Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах пересівав сяйво і під темінь. 
В Ніколи не знаєш, що подарує берегові розхитаний і розскриплений пароплав.

6. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Данилові аж запахло свіжим борошном, першим разовим хлібом, який старі хлібороби не крають ножем, а побожно розламують руками  виконує синтаксичну роль.

А Підмета.  Б Додатка.  В Означення.  Г Обставини.

7. Визначити вид кожної із підрядної частин складнопідрядних речень. Накреслити схеми речень.

* Де кров текла козацька, трава зеленіє.

* Поет не боїться від ворога смерті, бо вільная пісня не може умерти.

* Моя душа ніколи не забуде того дарунку, що дала весна.

* Яка пшениця, така й паляниця!

8. Розставити пропущені розділові знаки у складнопідрядних реченнях. Визначити граматичні основи. Визначити вид підрядних частин у кожному із них.

Життя тільки тоді має сенс коли людина створює нове, красиве, хороше в ім’я щастя людства. Хто правду любить той наш брат. Люди які жертвують усім заради інших творять святу справу.

9. Виконати синтаксичний розбір речення.

Коли в червонім полум’ї заграви вечірній обрій тихо догорить, почути слово хочеться ласкаве, зустріти друга доброго в ту мить.

10. Скласти і записати твір-мініатюру на тему «Моя майбутня професія», використавши складнопідрядні речення.

ВАРІАНТ 2
1. Вкажіть складнопідрядне речення. 
А Ріка вирує сонцем, а плавні вниз десь аж до лиманів синіють. 
Б Листя тріпотіло на деревах вздовж шляху, дарма що стояло тихе, сонячне безвітря. 
В Обід вже давно був готовий, проте роздавати його не було наказу.
2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому виділено головну частину. 
А Я люблю, як, буває, осінню пахне яблуками у хаті. 
Б Чимало смутку осені позичив цей день, що вийшов на дорогу ранню. 
В Як невимовне віршами не скажеш, чи не німою зробиться душа?
3 . Вкажіть складнопідрядні речення, в яких засобом зв’язку є сполучник. 
А Замки завжди на горі стоять, бо так величніше і неприступніше. 
Б Хвиля теплого повітря, що накотилася вранці на ці землі, майже повністю з’їла сніг, повернувши берегам їхню останню сонливість. 
В Дарма, що сніг хрумкотить під ногами, але весна своє бере.
4. Вкажіть складнопідрядне означальне речення. 
А Серед великої тиші чулось тільки, як шелестіли листочки. 
Б Ви чули, як плачуть тополі, гілки простягаючи голі? 
В Зблиснула у світлі фар течія річки, що сонно перекочує хвилі й молочно спалахує у темряві.
5. Вкажіть складнопідрядне з’ясувальне речення. 
А Після дощу розморена земля лежить і слухає, що робиться у світі. 
Б Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах пересівав сяйво і під темінь. 
В Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.

6. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Хлопці збирали по дорозі повні оберемки сухого гілляччя, що з дерева пообпадало виконує синтаксичну роль.

А Підмета.  Б Додатка. В Означення.  Г Обставини

7.  Визначити вид кожної із підрядної частин складнопідрядних речень. Накреслити схеми речень.

* У серце увійде лиш те, що йде від серця!

* На троянду, що її Чубенко тримав у руці, падали відблиски заграв.

* Хилились густі лози, звідкіль вітер віє.

* Якби я турбувався лиш про себе, вже б онімів давно від самоти.

8. Розставити пропущені розділові знаки у складнопідрядних реченнях. Визначити граматичні основи. Визначити вид підрядних частин у кожному із них.

Завжди шумить ріка коли вона мілка. Щоб тих щасливих днів не загубити потрібно працювати цілий рік. А день такий що тільки жить і вірити.

9. Виконати синтаксичний розбір речення.

В дощові осінні вечори, коли в гості до мене приходила нудьга і не хотілось ні робити нічого, ні думати, я мимоволі діставав цей школярський збірник і читав.

10. Скласти і записати твір-мініатюру на тему «Мої плани на майбутнє», використавши складнопідрядні речення.

ВАРІАНТ 3

1. Вкажіть складнопідрядне речення. 
А То шумів зелений лист, то в вінку мінився злотом ряст весняний. 
Б Побризкані росою, трави стояли тихі, принишклі, бо ранок теж був тихий та безвітряний і обіцяв сонячний жаркий день. 
В Все спить, однак вже я не сплю.

2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому виділено головну частину. 
А Я люблю, як, буває, осінню пахне яблуками у хаті. 
Б Коли б у людства не було фантазій, було б стократ на світі важче жить. 
В Як не буде птахів, то і людське серце стане черствим.
3. Вкажіть складнопідрядні речення, в яких засобом зв’язку є сполучне слово. 
А Хвиля теплого повітря, що накотилася вранці на ці землі, майже повністю з’їла сніг, повернувши берегам їхню останню сонливість. 
Б Нас дуже часто вабить туди, де небезпечно. 
В Дарма, що сніг хрумкотить під ногами, але весна своє бере.
4. Вкажіть складнопідрядне означальне речення. 
А Серед великої тиші чулось тільки, як шелестіли листочки. 
Б Вірилось, що бажання уже стає дійсністю. 
В Ніч підіймалася з чорних глибин моря, тікаючи від сонця, яке туди потонуло.
5. Вкажіть складнопідрядне з’ясувальне речення. 
А Єсть такі на світі речі, від яких душа сія. 
Б Благословенна тиша стояла над волошковим засніженим світом, що на невидимих решетах пересівав сяйво і під темінь. 
В Люблю, як поїзд вирина із лісу жовтого, але іще густого.

6. Сполучне слово в складнопідрядному реченні  У слові рідному велика сила є, що розбива граніт і золото кує  виконує синтаксичну роль.

А Підмета.  Б Додатка. В Означення.  Г Обставини.

7. Визначити вид кожної із підрядної частин складнопідрядних речень. Накреслити схеми речень.

* Я знаю, що ти скажеш.

* В житті не помилявся той ніколи, хто доброго нічого не зробив.

* Я просто хочу, щоб до наступної ери з кожного сьогоднішнього злочину не виросло завтрашніх двісті.

* Щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці.

8. Розставити пропущені розділові знаки у складнопідрядних реченнях. Визначити граматичні основи. Визначити вид підрядних частин у кожному із них.

Коли вже народився ти поетом за все відповідай у цім житті. Я виростав серед пісень які співала стиха мати. Говорять що сльози матері гарячі і тверде міцнеє каміння проймають.

9. Виконати синтаксичний розбір речення.
Як я малим збирався навесні піти у світ незнаними стежками, сорочку  мати вишила мені червоними і чорними нитками.
10. Скласти і записати твір-мініатюру на тему «Мій найкращий день в житті», використавши складнопідрядні речення.