Виховна година "Збережемо наше довкілля"

Мета. Формування екологічної культури учнів, екологічних знань та

мислення; виховання любові до природи, дбайливе ставлення до

навколишнього середовища.

Слово  вчителя.

1. Мати – земля моя! У біло-рожевому вінку з весняних квітів, у смарагдовім вбранні із зелених шат, у золотистому багрянці щедрої осені – ти завжди прекрасна.

    Любов до природи, бережне ставлення до неї, тісно пов'язане з поняттям "батьківщина". Всі ми любимо природу, милуємося її чарівною красою. Але не всі задумуємось над тим, що природа – це наша домівка.

 Прислухайся, як трави шелестять. Як розмовляють і дерева, квіти... Які предивні весняні дні стоять! Спробуй це збагнути й зрозуміти. І ти відчуєш, як очиститься душа, як серце легко стрепенеться та як народяться рядки вірша.

Тема нашої  години спілкування «Збережемо наше довкілля».

Учень.

 Нашу голубу планету часто порівнюють з величезним космічним

кораблем, який летить просторами Всесвіту. А людство – екіпаж усього

корабля. І лунає сьогодні "Тривога на космічному кораблі Земля! Майбутнє Землі в небезпеці!".

Учень.

Це крик! За цими словами гірка істина. Людство стоїть на

порозі екологічної катастрофи: парниковий ефект  зменшення озонового

шару в стратосфері; проблеми чистої води і кислотні дощі є причиною 70%

ракових захворювань; у людей і тварин є порушення взаємодії організму і

навколишнього середовища; щорічно планета втрачає десятки видів тварин,

які заносяться до Червоної книги.

Учень.

Важко поранена, плаче хвора земля, і Чорнобиль – тривожний

сполох – закликає до розуму. І у  пам'яті спливає пророцтво великого Кобзаря "Схаменіться добрі люди, бо лихо вам буде!"

Вчитель.

Сьогодні ми з вами зібрались, щоб сказати "Ні" таким вчинкам!

Щоб зрозуміти, до чого може призвести безгосподарське, жорстоке ставлення до природи.

"Гідросфера".

- Гідросфера або водна оболонка Землі – це її моря й океани, крижані

шапки приполярних районів, ріки, озера, підземні води. Забруднення може

бути фізичне, хімічне, біологічне й теплове. Особливої шкоди водоймам

завдають нафта і нафтопродукти, 100 т нафти здатна розпливатись плівкою на 12 км2 поверхні води.

    Останнім часом особливе місце серед  забруднювачів води посідають синтетичні миючі засоби, які у воді можуть зберігатися роками. Це призводить до "цвітіння" водойм, загибелі водних тварин.

                                                                                           

Внаслідок хімічного забруднення стічними водами річок в організмі риб, як щука, судак, концентрація отрути в 10 тис. разів вища, ніж у воді. Це означає, що з'ївши п'ять-вісім таких рибин, людина отруює свій організм.

Інсценізація.

Учениця. Чуєте, хтось плаче?

Учень. Хто ти?

Рибка. Я – риба.

Учень. А чого ти плачеш, рибко?

Рибка:     Ой, біда! Люди, що це за вода?

Може, вам і добре пити хімікати в ній усі.

А вода ж була колись,

А мені в ній важко жити

І на дні, і у воді.

Люди, звідки, звідки ви взялись?

Звідки, звідки ви взялись?

Люди, трохи совість майте,

Бідну річечку рятуйте.

 Учениця. 

Кожна річка, велика чи маленька, має своє значення. У кожної є своя справа, своє серце, своя неповторна краса. А зараз чому річки обміліли?

Чому не приваблюють своєю чарівністю, а викликають лише співчуття.

Ось і річка Смотрич не має свого голосу і не може пожалітись, на захист

її  ще не завжди стає закон.

Учень.

 Старожили розповідають, що раніше наші предки брали воду з річки і

заліковували рани, пили джерельну воду. Річка Смотрич забруднюється, тож нехай вибачає риба, вибачають живі істоти за каналізаційні стоки, промислові відходи, за сміття, що викидають господарі в річку.

"Біосфера". 

     Бездумне ставлення до навколишнього середовища призвело до того, що вже на початок цього століття ми можемо втратити 20% усіх існуючих

організмів. На сьогодні у світі зникло 12000 видів тварин, щороку

зникає по одному виду тварин. Протягом останніх століть в Україні повністю зникли: тарпан (дикий кінь) та тур український. На межі зникнення норка й вовк.

 Лист до людини від тваринного і рослинного світу.

26 квітня 1986 рік. Аварія на Чорнобильській АЕС. Найбільша у світі

техногенна екологічна катастрофа. Внаслідок аварії сильним радіоактивним

забрудненням уражено 5 млн. га території України, більша частина яких

с/г угіддя. Забруднено 1,5 млн. га лісів. Радіаційне забруднення

вплинуло на здоров'я людей. Зростає захворюваність людей і їх

смертність. Чорнобиль – наш гріх і біль... В результаті в Україні:невпинно скорочується народжуваність. Зростає смертність.

Дитяча смертність удвічі вища, ніж у Швеції.

Зростає кількість дітей з порушенням психіки. 

Зросла захворюваність на рак щитовидної залози в дітей.

Спостерігається значне зниження імунітету.

Чорнобиль. Чорна хмара. Чорний біль.

Таке нехай ніде не повториться.

Учениця. 

Людино, зупинися! Не роби боляче ні тварині, ні деревині, ні

стеблині. Ти ж володар їх і захисник. Будь добрим господарем на своїй

Землі. Не губи красу. Розумій її, бо краса така сила, без якої не може

бути справжнього життя, бережи красу, бо ти ж на землі людина.

Вчитель

Любі друзі! Спробуймо разом  зберегти наше довкілля, врятувати його від екологічної катастрофи. Ми ж молоді, сильні й мудрі, було б тільки бажання. Давайте усвідомимо, що ми – частина планети, що її доля в наших руках! Врятуймо землю. Якщо кожен з нас врятує свою маленьку батьківщину – свій рідний край, то через десятки, сотні років він озветься в серцях вдячним, малиновим дзвоном. Земля – не рабиня наша, а мати.