понеділок, 30 травня 2016 р.

Свято Трійці.

Святкування Святої Трійці припадає на 50 день після Пасхи. Трійця є найважливішим святом в православній релігії і має в народі ще одна назва – П’ятидесятниця. На 50 день після святкування Великої Пасхи, пророк Мойсей недалеко від гори Сінай, дав своїм послушникам Божий закон і придумав старозавітне священство.
Трійцю на Русі почали святкувати через 300 років, як князь Володимир здійснив обряд хрещення.
Більшість людей пов’язують це церковне свято з наближенням літа і проводами весни. 7 днів до Трійці в народі називають «русальними» або «зеленими». Все частіше її асоціюють з Зеленими святами, під час яких починає цвісти овес, люди приносили в будинок квіти і прикрашали ними стіни, а дівчата кожен день плели вінки.
У цей день православні вшановують поява Святого Духа на апостолів. Поняття Трійці уособлює образ Бога: Бог-отець, Бог-син і Бог-Святий Дух.
Саме на П’ятидесятницю прийнято позбавлятися від поганих думок, гріхів і всього поганого, що є в людській душі. Також день утворення церкви припадає на цю дату, тому що учні, обрані Богом, отримав від нього дар, щоб проповідувати Євангелію і розповідати всьому світові про Ісуса Христа, як Спасителя. Приймачами апостолів стали священнослужителі, які донині є провідниками між людьми і Господом.
У 2016 році Свята Трійця припадає на 19 червня (неділя).
Перед Святою Трійцею господині роблять генеральне прибирання будинку, наводять порядки у всіх приміщеннях, приносять у дім квіти, вінки і прикрашають ними квартиру. Дане оздоблення символізує настання літа, процвітання людського життя і єдність з природою.
У свято Трійці віруючі люди відвідують церкву, несучи з собою на службу букети квітів та пахучих трав. Вони вірять, що саме через них відбувається оновлення Святим Духом людської душі. Після церкви вся рідня збирається за столом, пригощаючись млинцями, короваями пирогами і киселем. Також можна організувати пікнік на природі, адже Трійця 2016 року припадає на вихідний день.
Свята Трійця в 2016 році
Здавна після ранкової служби народ збирався на площах, де влаштовувалися святкові гуляння, виспівування пісень, ігри та конкурси. Вечорами молоді дівчата водили хороводи, а хлопці могли придивитися до них і вибрати собі наречену. Після заходу, можна було пустити по річці вінок, заздалегідь сплетений дівчиною.
Щоб висловити свою симпатію або любов ці вінки можна було потай подарувати.
Трави, зібрані на Трійцю прийнято зберігати в будинку – вони вважалися сильним оберегом від нещасть і ліками від хвороб.
Шматочки короваю сушили і зберігали до весілля, додаючи потім у весільний пиріг. Вважалося, що вони принесуть щастя і благополуччя молодятам.
Народні прикмети

Існує безліч прикмет, в які вірили наші предки:
  • Пучок трав, оплаканный заздалегідь, приносили в церкву. Цей жест символізував благання людей до природи і Господа, щоб ті не залишили народ без врожаю і дали дощ.
  • Березові гілочки вставляли у віконні рами, біля одвірків, розкидали по хаті. Таким чином господарі приманювали до своєї світлиці хороший урожай.
  • На Трійцю не можна було виконувати хатню роботу: прибирати, займатися полями. Можна було тільки готувати різні страви. Заборонялося купатися у ставках, тому що русалки могли потягти купальника під воду.
  • За день до Святої Трійці, треба було сходити на цвинтар і провідати померлих. Якщо з якихось причин потрапити на кладовище не виходило, то у народі вірили, що до цього людині прийде померлий, і забере когось із родичів. Одяг покійних діставали, розвішували на паркан, тим самим відганяючи від себе смерть.
  • На Трійцю прийнято було свататися, тому що якщо у цей день посвататися, а на Покрову одружитися, то буде мир, достаток і радість у родині.
  • Здавна люди дотримувалися всі ці звичаї, сподіваючись отримати благословення Господнє, тому і ми повинні дотримуватися традиції, почитати це свято і вірити в краще.

    неділя, 22 травня 2016 р.

    Контрольна робота з української мови у 6 класі за тему : "Займенник"

                                                                     ВАРІАНТ 1
                 ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ
    1.      Позначити вказівні займенники
    а) хто, що, який, чий, котрий; б) той, цей, такий, стільки; в) я, ти, він, вона, воно, вони; г) весь, всякий, кожний, самий, сам, інший.
    2. Позначити займенник 1-ї особи множини.
    а) я,  б) ти;  в) ми;  г) ви.
    3. Вказати присвійний займенник, що вказує на приналежність будь-якій особі.
    а) мій, наш; б) твій, ваш; в) їхній; г) свій.
    4. Виділити означальний займенник.
    а) той; б) цей; в) кожний; г) такий.
    5. Позначити заперечний займенник.
    а) весь; б) всякий; в) нічий; г) інший.
    6. Знайти форму орудного відмінка займенника вони.
    а) їх; б) їм; в) ними; г) (на) них.

    СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
    7. Виписати із тексту займенники. Вказати їх розряд.
    Високо в небі тривожно кричать лебеді. Здається, вони щось забирають із рідної землі. Пригадалась мені казка, яку розповідала бабуся: коли відлітають лебеді, вони своїми крильми сіють на землі печаль.
    8. Провідміняти  в однині та множині словосполучення твій олівець .

    ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ
    9. Записати на місці крапок потрібні присвійні займенники відповідно до пояснень, поданих у дужках.
    Я забув ...... зошит ( зошит належить тобі). Поверни .... книгу ( книга належить мені). Позич мені ..... ручку ( ручка належить тобі).Я загубив ...... ключі ( ключі належать мені).
    10. Записати займенники, подані у дужках, у потрібній формі. Вказати їх розряд та відмінок.
    Так ( я) жаль стало всього, так  - немов хтось ( воно) від ( моє) серця відриває.

    ВИСОКИЙ РІВЕНЬ

    11. Скласти і записати діалог «У бібліотеці». Використати при цьому особові, питальні та вказівні займенники. Підкресліть їх і вкажіть розряд. 

                                                                        ВАРІАНТ 2
                 ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ
    1.      Позначити особові займенники
    а) хто, що, який, чий, котрий; б) той, цей, такий, стільки; в) я, ти, він, вона, воно, вони; г) весь, всякий, кожний, самий, сам, інший.
    2. Позначити займенник 2-ї особи множини.
    а) я,  б) ти;  в) ми;  г) ви.
    3. Вказати неозначені займенники.
    а) той, цей, такий, стільки; б) хто, що, чий, який, в) хтось, чийсь, хто-небудь, г) ніхто, ніщо, нічий.
    4. Виділити означальний займенник.
    а) той; б)весь; в) цей; г) такий.
    5. Позначити займенник жіночого роду.
    а) весь; б) всі; в) все; г) вся.
    6. Знайти форму орудного відмінка займенника вся.
    а) всею; б) всьою; в)всією; г) всьом.

    СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
    7. Виписати із тексту займенники. Вказати їх розряд.
    Недалеко від нашої хати поселились веселі дятли. Коли вони видовбали собі дупло в старому дубі , я й не помітив. Ці птахи – дуже цікаві і мені було весело спостерігати за їхньою поведінкою.
    8. Провідміняти  в однині та множині словосполучення той хлопець .

    ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ
    9. Записати на місці крапок займенники кожний або будь-який.
    Мелодію з цього кінофільму знає ...... учень класу. Сестра може допомогти мені у ..... справі. Їй можна довірити ...... таємницю. ...... людина про щось мріє.
    10. Записати займенники, подані у дужках, у потрібній формі. Вказати їх розряд та відмінок.
    Не дослухалась вона до ( те) допитування. Вона навіть не бачила ( ніщо( поперед ( себе).
    ВИСОКИЙ РІВЕНЬ

    11. Скласти і записати діалог «У крамниці». Використати при цьому особові, питальні та вказівні займенники. Підкресліть їх і вкажіть розряд. 

    вівторок, 17 травня 2016 р.

    Контрольна робота з української мови за тему : "Відокремлені члени речення" 8 клас

    ВАРІАНТ 1
    ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ
    1.       У ролі уточнюючих членів речення вживаються
    а) обставини місця і часу, б) різні обставини; в) різні члени речення.
    2. Відокремлені члени речення на письмі виділяються
    а) комами; б) тире; в) комами або тире.
    3. Знайти речення, у якому відокремленню сприяє незвичайний порядок слів.
    а) Степ оповитий тишею дихав пахощами трав.. б) В рань розбуркану і свіжу я напну вітрила білі. в) І настала довгождана і прекрасна осінь..
    4. Знайти речення, у якому відокремлений член речення виражений дієприслівниковим зворотом.
    а) Ідуть співаючи дівчата. б) Тарас постояв трохи ніяково попрощавшись пішов з хати. в) Поза містом лежали вкриті густим лісом Кримські гори..
    5. Знайти речення, у якому слід поставити тире при відокремленому означенні..
    а) Нарешті сніг закружляв лапатий і сріблястий. б) Ночували гайдамаки в зеленій діброві на припоні пасли коні сідлані готові. в) Нова хата стояла вже майже готова біла чиста весела як свято.
    6. Які члени речення уточнюються в реченні «Він полюбляв , щоб до Валі приходили гості, зокрема Рада й Аліна»?
    а) обставини; б) додатки; в) підмети.
    СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
    7. Розставити розділові знаки у реченнях:
    Тихо поволі нога за ногою пливе валка битим шляхом. Очерети ледь перешіптуючись добігають до повороту ріки. На Володимирській гірці в Києві над Дніпром граються мирно діти..
    8. Вказати вид відокремлених членів у реченнях:
    Сагайда, випроставшись між низькими деревами, якусь мить стояв приголомшений. Рухнувся натовп, загомонів, посипались жарти, в яких, окрім веселощів, почувся і подив. Вільно, на повні груди , дихає степ. Мандрівник вічний - невблаганний час іде, його не зупинити.
    ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ
    9. Підкреслити у реченнях відокремлені обставини, виділити їх комами.
    Не кинувши углиб надійний якір пливу й пливу повз береги краси.
    Незважаючи на ранню пору то в одному кінці, то в іншому зривалась пісня.
    Усупереч зовнішній легковажності Леся уміла берегти таємниці.
    10. Виконати синтаксичний розбір поданих речень з відокремленими членами.
    Там, за горами, вже давно день настав і сяє сонце.
    Пристрасний мисливець, палкий поборник охорони природи, Остап Вишня малює свої пейзажі із прекрасним задушевним ліризмом.
    ВИСОКИЙ РІВЕНЬ
    11. Записати невеликий твір-опис місцевості, використовуючи відокремлені члени речення.

    ВАРІАНТ 2
    ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ
    1.       Відокремлені члени речення – це члени речення, які...
    а) виділяються за змістом та інтонацією; б) виражають додаткове повідомлення або доповнюють основне твердження у реченні; в) виділяються розділовими знаками.
    2. Відокремленими можуть бути
    а) усі члени речення; б) тільки головні члени речення; в) тільки другорядні члени речення.
    3. Знайти речення, у якому узгоджені означення не відокремлюються.
    а) Сильна і вправна вона працювала завзято і самовіддано. б) Акації стояли в цвіту заквітчані безліччю білих китиць. в) Сніг на побитій заячими лапами стежці потемнів.
    4. Знайти речення, у якому прикладка до власної назви не виділяється комою.
    а) Син селянина –кріпака тарас Шевченко був великим знавцем життя селянства.                          б) Поряд рив траншею учитель музики Сава Григорович. в) Син титаря Павло Грабовський пізнав злидні з дитинства.
    5. Знайти речення, у якому дієприслівниковий зворот не виділяється.
    а) Черниш притримуючи рукою бінокль швидко спускався косогором. б) Дівчина все ще стоїть заломивши руки. в) Пором плив трохи навскіс перерізаючи місячну доріжку.
    6. Знайти речення з відокремленим членом з уточнювальним значенням.
    а) Хлопці деякий час дивились на річку на селище. б) Високо в горах ще лежав сніг. в) Десь за селом на згонах далеких гасло сонце.
    СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
    7. Розставити розділові знаки у реченнях:
    Досвітні вогні переможні урочі прорізали темряву ночі. Жадібний і пильний тихо перегортав він аркуш за аркушем. Тепле і принадне сонце усміхається у небі.
    8. Вказати вид відокремлених членів у реченнях:
    Рибалка, жвавий дід, відкрив ворота нам. Не довго думаючи, Мирослава пустилась на ту кладку. Дівчата йдуть співаючи з ланів. Місячним сяйвом залиті, мріють сади.
    ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ
    9. Підкреслити у реченнях відокремлені обставини, виділити їх комами.
    У цих міжгір’ях особливо вночі дуже легко було заблудитись.
    Міст перегорівши з гуркотом повалився в воду.
    Очерети ледь чутно перешіптуючись добігають до повороту ріки.
    10. Виконати синтаксичний розбір поданих речень з відокремленими членами.
    Вітер, по-літньому теплий і вже по-осінньому розбишакуватий, замів сліди біля школи.
    Земля, укрившись темно-сизим померком ночі, мліла у своїй дрімоті.

    ВИСОКИЙ РІВЕНЬ
    11. Записати невеликий твір-опис природи, використовуючи відокремлені члени речення.




    понеділок, 9 травня 2016 р.

    Контрольна робота з читання 2 клас ( ІІ семестр)

    Прочитай оповідання  и виконай завдання.
    Rabbit.
    It is a grey rabbit. Its name is Bunny. It likes its name. It lives in forest. It is five. Bunny is not big but it is strong and brave. Bunny is nice and funny. It can run and jump. It can’t swim and skate. It likes nice ducks, fat hens .
    to live in the forest – жити в лісі
    strong - сильний
    brave - сміливий
    funny - смешний
    skate - кататися на ковзанах
    swim - плавати
    jump – стрибати
    І. Вкажи вірні і невірні речення за змістом тексту:
    1. Bunny is a big cat.
    2. Bunny is grey.
    3. Bunny can run and jump.
    4. A rabbit can swim and skate.
    5. Bunny lives in the city.
    6. A rabbit likes bears and foxes.
    II. Дай відповіді на питання:
    1. Is Bunny a rabbit?
    2. Is Bunny a black cat?
    3. Is it eight?
    4. Is it slim?
    5. Can Bunny swim?

    Прочитай оповідання  и виконай завдання
    On the farm.
    Tim is a farmer. He has six pets. He has five black dogs and one grey horse. His horse lives on the farm. It is very strong. It is nice too. It can run and jump well. Tim’s dogs are not big. They are not strong but they are very brave. They like to go to the forest with Tim.
    a farmer – фермер
    to live on the farm – жити на фермі
    to go to the forest – ходити в ліс
    strong - сильний
    brave - сміливий

    1.    Заповни пропуски словами з оповідання .
    Tim is ____________.
    He has ____ dogs and ______ horse.
    His horse is very ________.
    It can run and _______.
    Tim’s dogs are not big and strong but they _________.

    2. Прочитай речення і виправ , якщо це неохідно.
    Tim is a doctor.
    He has three white dogs and one gray elephant.
    His horse lives in the house.
    Tim has big cats.
    His cats like to go to the park.

    Контрольна робота з читання 4 клас ( ІІ семестр)


                                            MY FAMILY
     My name is Den. I have a family. My family is large. I have a father, a mother and a brother. We are from England. I am ten. I am in the 4 form. My hobby is playing computer games. My brother's name is Jack. He is twelve. He is in the sixth form. We go to the same school. I like to play footballand my brother likes to play tennis. We don't like playing cricket. My mother is a teacher of English and my father is a businessman. My parents like to go to the swimming-pool. They can swim there. We live in a big house. Our house is number 5. There is a b



    I.                   True or false
    1.     The boy’s name is Dick.
    2.     His family is large.
    3.     They live in England.
    4.     Den is in the fourth form.
    5.     His friend’s name is John.
    6.     The number of Den’s house is six.

    II.                Choose the correct answer:
    1.     Den is : a) 10, b) 7, c) 9.
    2.     His brother likes : a) to go skiing, b) to play tennis, c) to go to school.
    3.     Den’ mother is a teacher of: a) Maths, b) English, c) Sport.
    4.     His parents can : a) jump, b) run, c) swim   in the swimming-pool.
    5.     There is a large : a) park, b) garden, c) field  near the house.
    6.     Den and his brother don’t like  a) playing computer games, b) playing tennis, c) playing cricket.





    MY SCHOOL
    My name is William. I go to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. I have got Maths, Art, Reading, Music and Sport. We do sums at Maths lessons. My friend Micky and I don't like doing sums and counting. My friend's favourite lessons are Sport and Music. At Sports lessons we run, jump and play games. At Music lessons we sing songs and play music. Children like running, jumping, playing games and singing songs. I don't like Sport. I like playing games but I don't like running and jumping. My favourite days are Thursday and Friday. I have got English and Art lessons on these days. English is my favourite lesson. I like speaking and reading English. I like singing English songs. I like painting. My friend doesn't like Art. He doesn't like painting. On Saturday and Sunday children don't go to school.
    I.                  True or false
    1.     William is a schoolboy.
    2.     He likes Maths.
    3.     His brother’s name is Micky.
    4.     They do sums at  Music lessons.
    5.     William’s favourite lesson is English.
    6.     Children don’t go to school on weekends.
    II.                Choose the correct answer:
    1.     William goes to school : a) every day, b) every working day, c) every weekends.
    2.     He has got : a) Music, Sport and Ukrainian, b) Maths, Reading, Art, c) Reading, Literature, English.
    3.     Children run, jump, play games : a) at  Music lesson, b) at  Sport lesson, c) at Reading lesson.
    4.     His friend Micky doesn’t like : a) reading and telling, b) speaking and writing, c) doing sums and counting.
    5.     William doesn’t like : a) playing games, b) running and jumping, c) playing football.
    6.     Williams favourite days are: a) Friday, Thursday, b) Monday, Friday, c) Friday, Tuesday.
    III.             Answer the questions:
    1.     When does William go to school?
    2.     What subjects does he have at school?
    3.     What do children do at Sports lesson?
    4.     Why does William not like Sport?
    5.     When does William have English and Art lessons?
    6.     Does Williams like painting?


    Hello! My name is Ann. My family lives in the cottage in the village. There is a garden and a vegetable garden behind my house. It is quiet and comfortable. We have all modern conven­iences: gas, electricity, cold and hot running wa­ter. But we don't have a telephone.
    There are five rooms in the house. They are a kitchen, a living-room, two bedrooms and a chil­dren's room. There is also a bathroom and a hall.
    My room is not very big but it is nice. There is a bed, a desk, a chair and a bookcase in it. There is a computer on the desk. There are  many books and toys in the bookcase. I like to read and play in my room.
     І.  True or  False.     
    1. My family lives in the cottage in the village.
     2.There is a balcony there.
    3.We have a telephone.
    4.There are five rooms in the house.
    5.My room is not very big but it's nice.
        6.There are many toys and books on the desk.
    II. Complete the sentences.
    1.There is a garden and a vegetable garden :a) behind the house; b) in front of the house; c) in the corner.
    2. It is comfortable and: a) noisy; b) busy; c) quiet.
    3. We have:  a) a telephone; b) gas, electricity, cold and hot running water; c)  cold and hot running water .
    4. There is a bed, a desk and  ----- in my room,  a) chair and a bookcase;  b)  an arm-chair;  c) a standard lamp.
    5. There is a computer: a) on the table; b) on the bed; c) on the desk.
    6. I like to read and____in my room. a) sleep; b) run; c) play.
    III. Answer the questions.
    1. Where does the family live?
    2.  What conveniences do they have?
    3. Is there a bathroom there?

    4. Do they have a telephone?